Ministerul Educației și Cercetării pregătește mecanismul prin care atribuțiile actualelor direcții raionale și municipale de educație vor fi preluate de Agențiile Teritoriale pentru Educație (ATE), în cadrul reformei „Restart în educație”. Tranziția va include transferul responsabilităților, personalului, documentelor, bunurilor și contractelor, astfel încât activitatea școlilor să continue fără întreruperi. Mecanismul este prevăzut într-un proiect de hotărâre a Guvernului aflat în proces de avizare și va stabili cadrul pentru constituirea și funcționarea ATE, inclusiv înregistrarea lor ca entități juridice de drept public, finanțarea, structura de personal și dotarea necesară. Potrivit ministrului Educației și Cercetării, Dan Perciun, pregătirea mecanismelor înaintea preluării efective a atribuțiilor urmărește asigurarea continuității activității școlilor și evitarea blocajelor administrative în perioada de tranziție. ATE vor prelua administrarea instituțiilor publice de învățământ primar, gimnazial, liceal și special. Pentru 32 de unități administrativ-teritoriale, transferul calității de fondator este prevăzut începând cu 1 ianuarie 2027, iar pentru municipiile Chișinău și Bălți, de la 1 ianuarie 2028. După transfer, autoritățile publice locale de nivelul al doilea nu vor mai avea calitatea de fondator al instituțiilor vizate, dar își vor păstra competențele în domeniul educației timpurii și al învățământului extrașcolar. Reorganizarea va viza și angajații actualelor direcții de educație, care, în funcție de atribuțiile exercitate și de structura noilor agenții, vor putea fi transferați, redistribuiți sau încadrați în noile structuri, cu respectarea garanțiilor prevăzute de legislația muncii și de cea privind funcția publică. După transferul către ATE, școlile vor fi finanțate direct din bugetul de stat, pe baza costului standard per elev, iar bugetele instituțiilor și rapoartele privind utilizarea banilor vor fi publicate online. Noile agenții vor fi responsabile de administrarea rețelei școlare, managementul instituțiilor, resursele umane, finanțare și patrimoniu, transportul școlar, incluziune și monitorizarea activității instituțiilor de învățământ. Reforma urmărește instituirea unui sistem unitar de administrare a învățământului general.