Numărul profesorilor din învățământul secundar brazilian cu vârsta de până la 24 de ani a scăzut cu 31,1%, de la 17.300 în 2015 la 11.900 în 2025, potrivit celei de-a doua ediții a cercetării „Apagão dos Professores: o desafio da renovação dos professores”, realizată de Institutul Semesp. În aceeași perioadă, numărul profesorilor de cel puțin 60 de ani a crescut cu 104,5%, de la 18.200 la 37.300. Raportul indică astfel o îmbătrânire a corpului didactic și dificultăți tot mai mari în înlocuirea profesorilor care părăsesc sistemul.

Numărul profesorilor angajați temporar în rețeaua publică a crescut cu 40,4%, de la 146.000 la 205.000, iar ponderea lor în rândul cadrelor didactice a urcat de la 32,2% la 43,4%. În schimb, numărul profesorilor admiși prin concurs, titulari sau stabili, a scăzut de la aproximativ 305.000 la 255.000, iar ponderea acestora s-a redus de la 67,2% la 54,1%.

Rata de reînnoire a corpului didactic, calculată de Institutul Semesp pentru a evalua capacitatea de înlocuire a profesorilor, a coborât de la 0,95 în 2015 la 0,32 în 2025. Dacă tendința continuă, institutul estimează că în 2040 ar putea exista un profesor cu vârsta de până la 24 de ani la fiecare șase profesori de cel puțin 60 de ani. Cercetarea indică, de asemenea, că Brazilia ar putea avea un deficit de 235.000 de profesori în învățământul de bază până în 2040, conform datelor primei ediții a studiului.

Cele mai mici rate de reînnoire au fost înregistrate la Geografie, cu 0,216, Istorie, cu 0,234, Limba portugheză, cu 0,240, Sociologie, cu 0,263, Filosofie, cu 0,274, și Arte, cu 0,278. Numărul absolvenților programelor de formare a profesorilor a scăzut cu 13,5% între 2015 și 2024. Reduceri importante în rândul absolvenților de până la 24 de ani au fost raportate la Educație fizică, Muzică, Biologie, Chimie, Pedagogie și Filosofie.

Ponderea absolvenților de până la 24 de ani ai acestor programe a scăzut de la 24,3% în 2015 la 20,5% în 2024, în timp ce ponderea celor de cel puțin 30 de ani a crescut de la 53,5% la 57,3%. Numărul celor înscriși în programe de formare a profesorilor cu frecvență a scăzut cu 44,2%, de la 276.000 la 154.000, iar înscrierile în programele la distanță au crescut cu 158%, de la 252.000 la 650.000. În 2024, 10,1% dintre absolvenții programelor la distanță aveau cel mult 24 de ani, iar 72,4% aveau cel puțin 30 de ani.

În perioada 2015-2025, ponderea profesorilor care predau materii diferite de domeniul lor de formare a crescut de la 24,3% la 26,6%. În același timp, ponderea celor care aveau o formare în domeniul în care predau a crescut de la 58,9% la 65,5%. Cercetarea mai arată că, în 2025, remunerația medie a unui profesor de învățământ secundar era de aproximativ 6.500 de reali pe lună, față de 8.100 de reali, venitul mediu al angajaților cu studii superioare. Profesorii de matematică primeau în medie 5.700 de reali, cei de chimie 4.500 de reali, iar cei de filosofie 4.100 de reali.

Studiul a fost prezentat în cadrul celui de-al 28-lea Forum Național al Învățământului Superior Particular Brazilian, la São Paulo. Cercetarea arată că interesul scăzut pentru cariera didactică afectează toate domeniile analizate, iar reprezentanții Semesp leagă dificultățile de reînnoire de reducerea numărului de tineri, îmbătrânirea corpului profesoral, creșterea contractelor temporare și perspectivele limitate de evoluție profesională.